工业机械安全,工业机械安全要求

1. 安全生产法中的安全设备指的是什么？
2. 电梯厅门门锁与触点刚接触时候，钩子锁啮合深度为什么是7毫米。为什么不是6或者8？
3. 什么才算机器人？机器人应具备哪些功能？
4. 太原科技大学哪些专业强？

安全生产法中的安全设备指的是什么？

安全设备，主要是指为了保护从业人员等生产经营活动参与者的安全，防止生产安全事故发生以及在发生生产安全事故时用于救援而安装使用的机械设备和器械，如矿山使用的自救器、灭火设备以及安全检测系统、瓦斯检测器、测风仪表、氧气检测议、顶板压力监测仪器等各种安全检测仪器。

安全设备有的是作为生产经营装备的附属设备，需要与这些装备配合使用；有的则是能够在保证安全生产方面独立发挥作用。安全设施是批生产经营单位在生产经营活动中，将危险、有害因素控制在安全范围内，以减少预防和消除危害所配备的装备（设备）和***取的措施。

电梯厅门门锁与触点刚接触时候，钩子锁啮合深度为什么是7毫米。为什么不是6或者8？

这是GB7588-2010规定的，必须执行。

GB7588规定：

7.7.3.1.1

轿厢应在锁紧元件啮合不小于7mm时才能启动，

7.7.3.1.2

证实门扇锁闭状态的电气安全装置的元件，应由锁紧元件强制操作而没有任何中间

机构，应能防止误动作，必要时可以调节。

特殊情况：安装在潮湿或易爆环境中需要对上述危险作特殊保护的门锁装置，其连接只能是

刚性的，机械锁和电气安全装置元件之间的连接只能通过故意损坏门锁装置才能被断开。

7.7.3.1.3

什么才算机器人？机器人应具备哪些功能？

这个问题比较大，我分几个方面为大家解答。

第一，关于什么是机器人，有个普遍认可的概念，我抄过来放到这里，大家先有个笼统的概念：自动执行工作的机械装置。所以，从概念里我们可以认识到：机器人不一定像人；机器人是一个机械装置；机器人有一定的自动执行的能力。

第二，机器人的分类。总体来说，可以分为工业机器人，特种机器人和服务机器人。

工业机器人主要是用在工厂生产线上的机器人，这种机器人是目前应用最广泛，最成熟的机器人，也是机器人行业产值最大的一个分类。主要的应用场景为焊接，喷漆，码垛等。

特种机器人主要是指完成特种场景应用的机器人。一般指的是除工业机器人，服务机器人和个人机器人之外的机器人，主要应用于农业，电力，建筑，物流，医疗，安防等方面，是形态最多变的机器人。

服务机器人的范围也很广泛，主要应用在一些日常生活场景中的，如家庭，办公场所，酒店等，相比较上面的两种，这种机器人有更多的智能，也有更多的人机交互的能力。

机器人是指能够自主执行一定任务的机械装置或电脑程序，通常具备感知、决策和执行的能力。机器人可以包括物理实体，如机械臂、移动机器人，也可以是虚拟存在，如聊天机器人、自动化软件。

机器人应具备以下功能：

1. 感知能力：机器人应能感知周围环境和获取信息。这可能通过传感器、摄像头、激光雷达等设备来实现，使机器人能够感知物体、声音、图像等。
2. 决策能力：机器人应能对感知到的信息进行分析和处理，并做出相应的决策。这可能涉及到数据处理、算法运算、模式识别等技术，使机器人能够理解和解释信息，并做出相应的反应。
3. 执行能力：机器人应能根据决策结果执行相应的任务或动作。这可能涉及到机械结构、电动驱动、运动控制等技术，使机器人能够移动、操作物体或完成特定任务。
4. 学习和适应能力：优秀的机器人应能够从经验中学习和改进自己的性能。这可能涉及到机器学习、深度学习、强化学习等技术，使机器人能够通过与环境的交互来提高自己的能力和适应性。

需要注意的是，机器人的功能和能力因其设计和用途而异。有些机器人可能只具备基本的感知和执行能力，而有些机器人可能具备更高级的人工智能能力，能够进行复杂的决策和学习。

总而言之，机器人是具备感知、决策和执行能力的装置或程序，能够独立地执行任务，并具备学习和适应能力。其具体功能和能力取决于其设计和应用的需求。

我发现，现在叫的越来越乱了，随便加了传感器动不动就叫机器人。到底什么是机器？什么是机器人呢？

要先分清楚一个概念，智能型的机器叫做机器人，工具型的机器就叫做机械。

怎么分辨智能型和工具型的机器呢？

智能型的机器是机器按照人的方式实现互相交流，人的方式有，说话聊天，动作肢体表达，文字语言情感。

而工具型的机器呢，是需要人去按照机器的方式来实现互相交流，比如说键盘输入开关遥控，方向盘控制。

总而言之一句话，就看这个机器是用机器的方式还是人的方式交流，来判断他是不是机器人。

我是乐创物联!我来回答这个问题。我主要是做物联网方面和工业自动化方面的。

通常意义上讲，机器人是自动执行工作的机器装置。

国外一些机构定义:机器人是指与人，其他动物或其他机械一起工作的一种机械，分为自动和半自动两种类型。

ISO8373对机器人或工业机器人的定义为:机器人可实现自动控制、可再编程、多用途和多功能，机器人操作机具有三个或三个以上的可编程轴，在工业自动化应用中，机器人的底座既可以固定也可以移动。

我国对机器人的定义:机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协调能力，是一种具有高级灵活性自动化机器。

机器人的定义有很多，事实上其定义的本身就是以某种用途为前途的，所以有不同的定义也不足为怪。

机器人有多种技术组成，主要包括系统、感知、计算机、识别处理、判断、控制、传动技术等。

系统化是机器人的重要技术，通过系统化将多项技术融合，是机器人开发的关键。

人类有五官，机器人也应该感知的传感器，例如视觉、听觉、触觉传感器等。

[_a***_]机可以实时处理机器人算法。

其实机器人必须具备的三个特征的话，首先想到的就是智能，也就是大脑的能力，专业点的说法就是自动控制程序，这种程序是20世界发展比较快、影响也是比较大的一个程序，更是21世纪比较高端的技术之一。

到现在为止，技术、生产、生活等等各个领域中，都会看到自动控制程序，并且逐渐的会离不开它。如果从定义方面来看的话，自动控制程序是控制论的技术实现应用，是通过具有一定控制功能的自动控制系统，来完成某种控制任务，保证某个过程按照预想进行，或者实现某个预设的目标。然吼再来说第二个特征，就是结构形态，对于结构形态，主要可以理解为，必须拥有手臂、腿、脚、头、腹部等等。

最后一个必须拥有的特征就是动作，也就是可移动能力，拥有这个能力的机器人可以做的事情就非常多了，就比如说送饭、打扫卫生、聊天、做饭等等比较简单的事情。

另外机器人就是一种能够半自主或全自主工作的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠按照柳抃形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等能力。机器人具有感知、决策、执行等基本特征，可以***甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作，提高工作效率与质量，服务人类生活，扩大或延伸人的活动及能力范围

太原科技大学哪些专业强？

看哪些专业强不强，

㈠第一就看博士点和硕士点吧；

㈡第二就看招生大多省份将它列为一本A还是一本B，还是二本；

㈢第三再看就业单位，好的专业人才是被单位抢手的，而且再单位中有好的成长，待遇也高，比如液压专业（流体传动与控制）。

山西省作作为一个非高校强省，211大学只有1所（太原理工大学），而双一流大学也只有2所，另外一所是2022年才上榜的山西大学，除了这两所双一流外，太原科技大学也是山西省内比较好的一所大学。

太原科技大学前身是始建于1952年的山西省机械制造工业学校，2004年更名为太原科技大学，所以其优势学科是在机械类方面，在2016年的学科排名中，有三个学科上榜，机械工程（B）,材料科学与工程（C+）,控制科学与工程（C-）；博士后科研流动站2个：机械工程和材料科学与工程。ESI全球前1%学科3个，工程学、计算机科学、材料科学。

除了太原科技大学外，山西省还有山西医科大学、中北大学、山西财经大学、山西师范大学等不错的院校可供考生选择。

学校简介

太原科技大学位于山西省太原市，简称太原科大，是一所以工科为主，文理科为两翼，装备制造主流学科特色鲜明的多科性教学研究型大学。太原科大是新中国成立后第一所重型机械本科院校，也是我国重型机械技术人才的培养基地。

发展历史

学校的前身“山西省机械制造工业学校”创建于1952年；三年后，长春汽车工业学校、汉口机器制造学校锻冲专业并入该校；1960年，更名为太原重型机械学院；2004年，更为现名。

学校现状

学校目前有三个校区：主校区、南校区和晋城校区；现有学校设有16个二级学院，独立学院1所（华科学院）及58个本科专业，全日制在校学生22000余人，专任教师1099人。

特色专业

山西省重点学科（2个）：材料加工工程、机械设计理论 ；山西省重点建设学科（6个）：车辆工程、系统工程、工程力学、机械制造及其自动化、管理科学与工程、管理科学与工程。

其前身是在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉的太原重型机械学院，原隶属于机械工业部，机械工程、材料科学与工程两个专业具有完整的本硕博教学体系，所以这两个专业也是该校的优势专业。

山西作为中部六省中经济总量最小，人口最少，省会城市最弱的省份，经济发展速度很快，当然，我们知道，这主要得益于能源价格的上涨。这不能掩盖山西在努力的事实，有付出才有回报，山西在这几年里高等教育领域取得了一些很不错的成就。首先，山西大学入选第二轮双一流大学；其次，实现了“山西老八校”在省会的齐聚；再次，实现了省内各个地级城市本科院校全覆盖；最后，组建了山西工程科技职业大学，实现了职业教育升级。写起来就这么一句话，但实实在在的成绩确实可圈可点。

太原科技大学是山西省属老八校之一，入选国家中西部高校基础能力建设工程、首批新工科研究与实践项目实施高校。

学校前身是始建于1952年的山西省机械制造工业学校；1953年，更名为第一机械工业部太原机器制造学校；1960年，更名为太原重型机械学院；1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入，1998年划归省属，2004年，更名为太原科技大学。

学校现有四个校区，总占地面积近1200亩；设有17个二级学院，开设66个本科专业；有博士后科研流动站2个，一级学科博士学位授权点3个，一级学科硕士学位授权点18个，硕士专业学位授权类别10个；有专任教师1369人，现有全日制在校学生27000余人。

根据现有的学科评估结果，学校有3个学科上榜，分别是学校的拳头专业机械工程获评B，材料科学与工程获评C+，控制科学与工程获评C-，工程学学科位列ESI全球前1%。

学校有机械设计制造及其自动化、自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、机械电子工程等7个国家级一流本科专业，另有25个省级一流本科专业。

根据2022年校友会中国大学排名，太原科技大学全国排名第185；

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