关于机电一体化的调查题目

1. 机电一体化包括哪些？
2. 机电一体化危险吗？
3. 机电一体化包括什么？
4. 机电一体化系统都有哪些应用？

机电一体化包括哪些？

机电一体化是在传统机电专业的基础上发展起来的，利用了计算机的控制技术，传统机电包含的车铅鉋铣等工种，通过计算机网上设计，按照程序指导，自动化工作，代替了传统机电的手工操作，随着科技的发展，机电一体化，继续升级换代，从操控机床到模具制造等方面都会有很大的发展空间。

机电一体化属于自动化专业类别。培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德；掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。



核心课程是电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

1、专业培养目标

本专业培养掌握机电一体化技术的基础理论和系统知识,能够从事有关机电一体化设备及系统的研究、设计和制造，具有创新能力、实践能力和领先意识的高素质技能型、应用型人才。

2、主要核心课程与核心技能

机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电子技术、工业用微型计算机、传感与检测技术、机械工程控制基础、现代设计方法；机械金工技能训练、机电一体化系统综合训练、数控实训。

3、主要就业岗位

毕业生适宜到各类机电企业从事机电产品设计、加工工艺、设备设计、测试等工程技术工作，可在机械、汽车、冶金、运输、轻工、化工、电子、医院等行业从事技术和经营管理工作。

机电一体化技术（专科）

国家级教学改革试点专业，省级教学示范专业和省级教学特色专业

1、专业培养目标

本专业培养从事机电一体化产品设计和制造加工、调试、运行、维护、营销和售后服务的高级技能型、应用型人才。学生在获取毕业证书的同时还可以取得相应的职业资格证书。

机电一体化危险吗？

机电一体化是比较热门的专业，就业前景广阔。但危险是肯定会有的，比如机械，还有电力系统，但只要严格按照操作规程进行工作，一般不会有什么危险。其实做任何工作都有一定危险。但只要你树立足够的安全意识，把安全生产这根弦崩紧就行。

机电一体化包括什么？

主要从事与机械自动化相关的行业，例如社会各行业机械装备的设计、制造、维护等都需要机电一体化专业知识。 其中最体现机电一体化水平的是机器人。

不特指机床，数控机床及数控CNC系统是机电一体化的一部分。

从概念上来说，广义的机电一体化可以理解为现代化工业建设，比如信息化、智能化、数字化、可视化、机器自组织。

从这个角度来讲机电一体化包括软件系统、智能生产设备包括数控机床、智能机器人及自动化生产线、加工中心以及智慧生产解决方案。

机电一体化系统都有哪些应用？

机电一体化系统的应用：机电一体化系统在机械产品中应用已十分广泛。机电一体化技术的应用使机械产品的结构、功用、性能等方面产生重大的变化。具体来说表[_a***_]下述几个方面。

1、机电一体化技术可以实现机械产品的高性能和多功能在原有机械产品中引进了机电一体化技术后，使其自动化程度提高，工艺动作易于复杂多变，工艺质量提高和能耗降低等。例如，对于工艺动作复杂、产品更新换代快的轻工机械、纺织机械、印刷机械、包装机械和制药机械等行业都十分重视产品的机电一体化。机械产品的机电一体化使产品的技术含量和附加值大为提高，有利于适应日益激烈的市场竞争需要。

2、用电子控制器件取代机械中部分的机械控制机构用电子控制器件替代机械控制机构可以扩大原有机械产品的功能，提高工作性能。如普通机床加上数控系统，普通缝纫机上增加电子控制的绷架系统都可以使机械产品水平大为提高。

3、以电子器件为主的机电共存的产品这类产品一般来说机械结构比较简单，但要考虑机电两者的融合以提高产品的性能。复印机、录音机、录像机等均属于这类产品。从以上情况来看，机电一体化系统是有不同层次和应用场合的。其机电融合的程度也是因具体产品而异。

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