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阜阳职业技术学院如何?
谢邀,还是那句话有关学校的问题要慎言,毕竟百年树人,不能误人子弟!好不好不能靠百度,这个要莘莘学子学长的综合评价比较中肯!当然职院的学生就业还是比较抢手,我想自己用心去努力比什么都重要,不要把考上大学当为温床,得过且过就行了.就像权威纸媒体说的那样:沉睡中的大学生,你不失业,天理难容!这是多么大的讽刺啊!
1.学校概况
阜阳职业技术学院位于安徽省阜阳市,是公办普通高等职业技术院校,为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校立项建设单位。学校于1956年建校;1981年经安徽省人民***批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院;2001年6月,更名为阜阳职业技术学院。
据2017年12月学校***信息显示,学校老校区占地400亩,校舍建筑面积23.8多万平方米,教学仪器设备总值8000多万元,馆藏图书67万册,电子图书6500GB,建成90个校内专业实训室和实习车间,建有20个校内生产性实训基地,校内实训基地面积达到66932平方米;设有2院4系2部 ,常设专业42个;拥有专***教师500多人,全日制高职在校生10000多人。
2.学校排名
按金平果版高职高专院校排行榜看,阜阳职业技术学院2019年全国排名第238位;2018年全国排名第242位;以下是阜阳职业技术学院历年排名整理表:
在阜阳排第二。第一是阜阳学院。安徽呢,她是几所示范 专科学校 中的一个,还算可以。
阜阳 职业技术 学院是经国家教育部批准筹建、安徽省人民***批准成立的公办普通高等 职业技术 院校,为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校立项建设单位,2015年通过骨干高职院校建设项目验收(良好)。
学校于1956年建校,1981年经安徽省人民***批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院。1998年开始举办高等职业教育,是安徽省起步较早的两所高职院校之一。2001年6月,更名为阜阳 职业技术 学院。2009年,阜阳建筑学校并入。2013年9月,阜阳卫生学校并入。
学校老校区占地400亩,校舍建筑面积23.8多万平方米,教学仪器设备总值8000多万元,馆藏图书67万册,电子图书6500GB,建成90个校内专业实训室和实习车间,建成财会综合实训基地、园林园艺实训基地等20个校内生产性实训基地,校内实训基地面积达到66932平方米。在建新校区占地1100亩,规划建筑面积47万平方米,总投资13.7亿元。
阜阳职业技术学院(Fuyang Vocational Technical College)位于安徽省阜阳市,是公办普通高等职业技术院校,为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校立项建设单位。 学校于1956年建校;1981年经安徽省人民***批准为独立设置的成人高校阜阳教育学院;2001年6月,更名为阜阳职业技术学院。
如果想报考这个院校的话,请参考下列专业:国家重点建设专业:数控技术、机电一体化技术、建筑工程技术
安徽省特色专业:计算机网络技术、医学检验技术、酒店管理、食品生物技术
安徽省专业综合改革试点专业:护理、物流管理、市场营销、会计电算化、学前教育、小学教育、食品营养与检测、园林工程技术、园艺技术、工程造价
安徽省高职教育创新发展建设专业:学前教育
具体专业 最低分 平均分 录取批次
园艺技术 312 342 专科第1批
微生物技术及应用 315 338 专科第1批
阜阳职业技术学院是经国家教育部批准筹建、安徽省人民***批准成立的公办普通高等学校,为安徽省首批示范高职院校、国家百所骨干高职院校、地方技能型高水平大学立项建设单位。
学校以服务社会为宗旨,紧密把握地方经济发展脉搏,确立了“以农学为基础,以工科为主干,多专业协调发展”的办学定位和“乐学善教,知行合一”的办学理念。根据阜阳经济转型产业升级对高端技能型人才的需求,以校企合作为平台,不断创新办学体制机制,在校内建设了华润雪花啤酒车间、金种子白酒车间、华信电子技术实训中心等“校中厂”,在阜阳轴承公司建立TTC教学区,在安徽昊源集团建立教学车间。与阜阳医学临床检验中心共建校内临床检验中心。与建工集团、昊源化工集团、华润啤酒集团等联合进行“订单式”人才培养。由市***牵头,学校联合行业、企业组建阜阳职业技术学院校企合作理事会,推进“三元式”办学体制建设。
校以内涵建设为核心,改革人才培养模式与课程体系,校企合作开发课程,不断提升人才培养质量和服务地方经济发展能力。开展重点建设专业人才培养模式改革,微生物技术及应用专业的“基于素质与能力目标的‘152’模块式”课程体系、园艺技术专业的“项目化”课程体系、数控技术专业的“面向企业,项目递进”课程体系、机电一体化技术专业的“能力递进、学训交替”课程体系进一步优化。获批省部级精品课程10门,省校两级质量工程项目196门。学校网络课程已建成包括教案、课件、视频、实践项目、教学设计、教学实施、教学评价等内容的课程教学***库,课程共享水平不断提高。
学校以学生就业为导向,积极深化自主招生改革,注重学生综合素质和能力培养。学生获得职业资格证书率超过80%。
总体来说,还好!
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