刚体机械能包括什么能源：刚体的机械能守恒定律

本文目录一览：

• 1、某物体的机械能是否包含该物体的弹性势能?为什么刚体物体认为无弹性势能...
• 2、动能和机械能的区别?
• 3、大学物理刚体的机械能守恒部分,看不懂ppt,做的答案与ppt不同,求解_百度...
• 4、机械能守恒定律教学案

某物体的机械能是否包含该物体的弹性势能?为什么刚体物体认为无弹性势能...

1、您要问的是机械能包括弹性势能吗？包括。根据查询《机械能》显示，机械能包括物体的动能、重力势能、弹性势能，所以包括弹性势能。机械能是表示物体运动状态与高度的物理量。

2、对呀，机械能包含动能和势能，而是能包含重力势能和弹性势能，所以机械能的总量包含动能，重力势能和弹性势能 定义 机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。我们把动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

3、因为弹性势能属于两个发生弹力的物体之间，是这两个系统共有的，对系统来说，弹力属于内力，弹力做功只使能量在机械能内部转化，所以机械能守恒。本来弹性势能就是两物体间共有的，所以说单个物体毫无意义。物体的动能和势能之和称为物体的机械能，势能可以是引力势能、弹性势能等。

4、包括，机械能是指物体的动能和势能的总和。机械能表示物体运动状态与高度的物理量，物体的动能和势能之间是可以转化的，在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变，即机械能是守恒的。

5、小球掉落压迫弹簧，这个弹性势能就属于弹簧了，小球因为弹力做了负功，机械能减小，自然不能再把外部物体的弹性势能算到机械能里面。高中学了几年，做题时的一个主观意见就是，大学以前，机械能=重力势能+动能（绝大多数一般情况）。

动能和机械能的区别?

1、定义不同：动能定理是描述物体动能变化的量与合外力对物体所做的功的关系，机械能守恒定理表示的是若物体只受到重力或弹力做功，则物体的动能和势能相互转化，而总的机械能保持不变。

2、性质不同 机械能是标量，动量是矢量。变化不同 机械能变化只是大小变化，而动量变化却有三种情况：大小变化，方向变化，大小和方向均变化。一个物体机械能变化时动量一定变化，而动量变化时机械能不一定变化。变化的量度不同 机械能变化的量度是合外力的功，动量变化的量度是合外力的冲量。

3、总的来说，动能和机械能都是与物体的能量相关的概念，但动能更加直接表示物体的运动状态，而机械能则是表示物体在力的作用下的总能量。

4、定义不同：动能定理涉及物体的动能变化和作用力做功之间的关系。它表述了物体运动过程中动能的变化，等于物体所受合力对其做的功。而机械能守恒则涉及物体的动能、势能和总机械能之间的关系。它表述了在一个封闭的系统中，机械能的总和保持不变。

大学物理刚体的机械能守恒部分,看不懂ppt,做的答案与ppt不同,求解_百度...

有机械能守恒：mgh=mv/2+ kh/2+ Jω/2 滑轮转动惯量 J=MR 角速度ω=v/R 解得 结果和你一样。

还有 球壳的转动惯量 不是 mR/2 而是 2mR/3 正确解法：可以用机械能守恒，也可以根据动力学来求。

第一个问题：我觉得应该从下面考虑 根据动量守恒，细杆质心的速度方向与小球初速度方向相同，即质心的轨迹是一条直线。但细杆上各点同时参与两种运动，一是随质心运动，二是绕质心转动。

当冲量的（力的）作用点与质心的连线就是力的方向时，这种情况最简单，就是直线运动，不转的。

由机械能守恒，mgL/2= Jω/2 代入 J=mL/3 解得 ω= √ 3g/L 所以 A点的速度 v=ωL =√3gL 你那么解 错误之处 在于 把质心动能当成 棍子 的动能了。

转动惯量以棒左端为轴为原点，线密度为n，则转动惯量微元是dJ=r^2dm=（r^2）ndx=n（x^2）dx 那么转动惯量是n（x^2）dx从0积分积到L。

机械能守恒定律教学案

1、《机械能守恒定律》是人教版高中新教材必修2第七章第8节，本节内容从理论推导过程中，强化学生对动能定理的进一步理解；机械能守恒定律属物理规律教学，是对功能关系的进一步认识，是学生理解能量的转化与守恒的铺垫，为今后学习动量守恒、电荷守恒打下基础。

2、《机械能守恒定律》选自高中物理人教版必修2第七章第8节，本节课的主要内容是机械能的定义及机械能守恒定律。

3、．机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问题。2．分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能，是本节学习的难点之一。

4、在学习机械能守恒定律的基础上，研究有重力、弹簧弹力以外其它力做功的 情况，学习处理这类问题的方法。 对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容，本节教学是本章教 学内容的总结。通过本节教学使学生更加深入理解功和能的关系，明确物体机械能 变化的规律，并能应用它处理关于问题。

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